HERNáNDEZ - TRIGOS
PROPUESTAS
A la comunidad estudiantil de la Facultad de Música, UNAM.
PRESENTE
En el marco de las próximas elecciones de consejeros representantes de alumnos al H. Consejo Técnico de la Facultad de Música de la UNAM, los miembros de la formula Hernández-Trigos, presentamos nuestra lista de propuestas.
Debido a la situación sanitaria que hemos tenido desde marzo del año 2020, estamos conscientes de que las actividades en la Facultad de Música están envueltas en un panorama de constante cambio y adaptación al modelo híbrido. En virtud de esto, buscamos que nuestras propuestas de trabajo sean flexibles y se adapten a las necesidades de los alumnos a través de un modelo de comunicación abierta.
Nuestra propuesta de trabajo se centra en 3 líneas fundamentales:
- Comunicación activa y constante con el alumnado.
- Acompañamiento estudiantil para la atención al rezago y deserción escolar.
- Fomento y desarrollo de actividades complementarias académicas.
| Líneas | Justificación |
| Comunicación activa y constante con el alumnado. | Creemos que, dada la situación actual de constantes cambios derivados de la contingencia sanitaria, es necesario tener vías de comunicación accesibles que nos permitan tener información actualizada de los intereses de nuestra comunidad. Este punto es de vital importancia, la representación efectiva de los alumnos depende de reconocer que las necesidades de estos son cambiantes, por lo que se requiere de una comunicación democrática, abierta y constante. |
| Acompañamiento estudiantil para atender el rezago y la deserción escolar. | Tomando en consideración los siguientes puntos: 1.-Recientemente se actualizo el procedimiento para el trámite de titulación, si bien esta medida es un gran avance en la dirección correcta. Consideramos que la información sobre los detalles de este proceso debe tener una comunicación temprana y detallada para que el alumnado tome las decisiones pertinentes a tiempo. 2.- De igual forma, hay parte representativa de la población de propedéutico que tiene una primera carrera o una carrera trunca. Esta situación puede causar problemas para el ingreso a licenciatura. Los puntos anteriores contribuyen al rezago y deserción de varios alumnos que se encuentran en un punto coyuntural de su educación. Creemos que, con las propuestas y medidas adecuadas, se puede reducir el impacto que estas situaciones tienen en el rezago y deserción del alumnado. |
| Fomento y desarrollo de actividades complementarias académicas. | La especialización en el área de cada alumno es un proceso constante que requiere de actividades fuera del aula. Estamos seguros de que fomentar la creación de espacios para el desarrollo de actividades complementarias ayudaría a los alumnos a fortalecer su formación en diversas áreas como son: Desenvolvimiento escénico, interpretación, así como la investigación y publicación de artículos, entre otros. Especialmente consideramos que los espacios disponibles para recitales dentro de la facultad están limitados al recital de “medio o fin de semestre”. Abrir los mismos, permitiría al estudiante fortalecer su desarrollo escénico. |
En función de los puntos discutidos anteriormente, presentamos una lista preliminar de los planes que nos permitan la implementación de estas propuestas. Buscamos principalmente que estas sean fáciles de realizar en el corto, mediano y largo plazo.
Si bien el presente documento pretende exponer de manera detallada nuestras propuestas, este no es un plan de trabajo formal. Recordemos que, dado que la comunicación con el alumnado es nuestro punto central, los planes aquí descritos necesitan enriquecerse con la visión de nuestros compañeros y en coordinación con la administración de la Facultad de Música.
| Líneas | Propuestas |
| Comunicación activa y constante con el alumnado. |
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| Acompañamiento estudiantil para la atención al rezago y la deserción escolar. |
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| Fomento y desarrollo de actividades complementarias académicas. |
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Estamos convencidos que las propuestas anteriores servirán de base para atender algunas de las preocupaciones que hemos escuchado por parte la comunidad estudiantil; sin embargo, la mejoría de los espacios académicos y universitarios es un proceso continuo que esperamos lograr en colaboración democrática y abierta con toda la comunidad.
Nuestro interés y compromiso hacia la comunidad de la Facultad de Música se basa en el cariño y agradecimiento que tenemos para con nuestra máxima casa de estudios y buscamos trabajar constantemente para el mejoramiento de nuestros espacios universitarios.
Atentamente
“Por mi raza hablara el espíritu”.
María Bárbara Trigos Bárcenas
Paulo Gabriel Hernández Gómez
Candidatos a consejeros representantes de alumnos para el H. Consejo Técnico de la Facultad de Música, UNAM
